рд╡рд░реНрддрдорд╛рди рдореЗрдВ рдЕрдзреНрдпрд╛рдкрди рдХреА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдПрдБ Current teaching problems
рдХрд┐рд╢реЛрд░, рдХрд╡рдВрд▓┬а
рдкреНрд░рд╛рдзреНрдпрд╛рдкрдХ рд░рд╛. рд╡. рдорд╛. рд╡рд┐. рдлрддреЗрд╣рдЧреЭ, рдЬреАрдВрдж, рд╣рд░рд┐рдпрд╛рдгрд╛
┬а
┬аKishore, Kanwal
Lecturer, Government Senior Secondary School Fatehgarh Jind Haryana
рд╕рд╛рд░рд╛рдВрд╢
рдпрджреНрдпрдкрд┐ рдлреЛрди, рдХрдореНрдкреНрдпреВрдЯрд░, рдЯреЗрд▓реАрд╡рд┐рдЬрди рдЖрджрд┐ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдЕрдзреНрдпрд╛рдкрдХреЛрдВ рдиреЗ рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдХрд╛ рдЬрдЯрд┐рд▓ рд╡ рдореБрд╢реНрдХрд┐рд▓ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдХрд┐рдпрд╛ рдкрд░рдиреНрддреБ рдпрд╣ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдЙрддрдирд╛ рд╕рд╛рд░реНрдердХ рд╡ рдЙрдкрдпреЛрдЧреА рд╕рд┐рджреНрдз рдирд╣реАрдВ рд╣реЛ рд╕рдХрд╛ рдЬрд┐рддрдиреА рдЗрд╕рдХреА рдЕрдкреЗрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рдЧрдИ рдереАред рдЗрд╕ рдЕрд╕рдлрд▓рддрд╛ рдХреЗ рдХрд╛рд░рдг рдмрд╣реБрдд рдереЗ рдЬреИрд╕реЗ, рд╕рднреА рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдЬрд░реВрд░реА рдЙрдкрдХрд░рдгреЛрдВ рдХрд╛ рди рд╣реЛрдирд╛, рдмрд┐рдЬрд▓реА рдпрд╛ рдЗрдВрдЯрд░рдиреЗрдЯ рдХрд╛ рди рд╣реЛрдирд╛ рдЖрджрд┐ рдЖрджрд┐ред рдЗрд╕ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдореЗрдВ рдЕрд╕рдлрд▓рддрд╛ рддреЛ рдорд┐рд▓реА рд╣реА рдЕрдкрд┐рддреБ рдЗрд╕ рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдиреЗ рддреЛ рдПрдХ рдЕрд▓рдЧ рд╣реА рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреА рдХреБрд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдХрд╛ рднрдпрдВрдХрд░ рд░реВрдк рдзрд╛рд░рдг рдХрд░ рд▓рд┐рдпрд╛ред рдмрдЪреНрдЪреЗ рдЗрдВрдЯрд░рдиреЗрдЯ рдХреЗ рди рдХреЗрд╡рд▓ рдЖрджрд┐ рд╣реЛ рдЧрдП рдмрд▓реНрдХрд┐ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рдЕрддрд┐рд░рд┐рдХреНрдд рдЕрдиреНрдп рдЧреИрд░ рдЬрд░реВрд░реА рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдХреА рдЬрдж рдореЗрдВ рдЖрдХрд░ рдЕрдкрдирд╛ рдФрд░ рдЕрдзрд┐рдХ рдиреБрдХрд╕рд╛рди рдХрд░рдиреЗ рд▓рдЧреЗред рдЖрдВрдЦреЛрдВ рдХреА рдмреАрдорд╛рд░рд┐рдпрд╛рдБ рд▓рдЧрдиреЗ рд▓рдЧреА рд╡ рдорд╛рдирд╕рд┐рдХ рд╡рд┐рдХрд╛рд░ рднреА рдбрд░рд╛рдиреЗ рд▓рдЧреЗ рд╣реИрдВред рдХрд╣рдиреЗ рдХрд╛ рддрд╛рддреНрдкрд░реНрдп рдпрд╣реА рд╣реИ рдХрд┐ рдпреЗ рд╡реИрдХрд▓реНрдкрд┐рдХ рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рд╣реА рдЕрдВрддрддрдГ рдЬреА рдХрд╛ рдЬрдВрдЬрд╛рд▓ рдмрди рдЧрдИ рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдиреМрдирд┐рд╣рд╛рд▓ рдкрд┐рд╕рддреЗ рдирдЬрд░ рдЖ рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВ рдЕрд░реНрдерд╛рдд рдлрд╛рдпрджреЗ рдХреА рдЬрдЧрд╣ рд╣рд╛рдирд┐ рд╣реА рд╕рд░реНрд╡рддреНрд░ рдЕрдзрд┐рдХ рд╣реБрдИ рд╣реИред
рдореБрдЦреНрдп рд╢рдмреНрджрдГ– рдЕрдзреНрдпрд╛рдкрди, рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг-рд╕рдВрд╕реНрдерд╛рди, рдЪреБрдиреМрддрд┐рдпрд╛рдБ, рд╡реИрдЪрд╛рд░рд┐рдХ, рдорд╣рд╛ рджреЗрд╢, рдЕрдзрд┐рдЧрдо
Abstract
Although teachers made complex and difficult efforts to educate students through phone, computer, television etc., this effort could not prove to be as meaningful and useful as it was expected. There were many reasons for this failure, such as not all students having the necessary equipment, lack of electricity or internet, etc. Not only did this attempt fail, but this system took the terrible form of a different kind of mismanagement. Children not only became addicted to the internet but also started doing more harm to themselves by getting addicted to other unnecessary material other than education. Eye diseases have started appearing and mental disorders have also started to scare. What I mean to say is that this alternative system has ultimately become a entanglement in which our people are seen getting crushed, that is, instead of gains, there have been more losses everywhere.
Keywords: Teaching, Educational Institution, Challenges, Ideological, Super Country, Learning
Cite this article
рдХрд┐рд╢реЛрд░рдХрд╡рдВрд▓. (2022). рд╡рд░реНрддрдорд╛рди рдореЗрдВ рдЕрдзреНрдпрд╛рдкрди рдХреА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдПрдБ.┬аShodh Sari-An International Multidisciplinary Journal, 01(01), 89тАУ93.┬аhttps://doi.org/10.5281/zenodo.7747888